李光寒同志在全院副科级以上干部会议上的讲话

在全院副科级以上干部会议上的讲话

李 光 寒

（ 2011 年 2 月 19 日 ）

2011年是“十二五”规划开局之年，也是中国共产党成立90周年和纪念辛亥革命100周年，做好今年工作对于我院来说意义十分重大。我们要凝全院之心、聚全院之智、举全院之力、尽全院之责，紧紧抓住学院再次跨越发展的难得历史机遇，坚持高起点、高效率、高质量、高水平，全面完成各项工作任务，为全面实施学院“十二五”发展规划起好步、开好局。

关于制定学院“十二五”事业发展规划的初步想法

（一）今后五年学院发展面临的形势

在今后五年或更长一段时间，学院将面临“五大机遇”和“五大挑战”。“五大机遇”是：（1）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为职业教育的健康长远发展指明了方向，职业教育进入了历史上最好的发展时期。（2）湖南“四化两型”加速发展，需要大批高素质技能型专门人才，蕴含着职业教育加速发展的巨大市场需求。（3）产业结构的优化升级和发达地区产业转移，为职业教育提供了发展空间。特别是湘西“坚守三个一，用活三个优，瞄准四个目标，实现四个成为”发展战略，为学院的发展创造了优越的社会环境。（4）终身教育理念深入人心，学习型社会的构建，为职业教育培训提供了广阔的市场。（5）西部大开发和湘西地区开发的机遇，我州将获得更多政策、项目和资金支持，为学院的发展提供了难得的机遇。

“五大挑战”是：（1）随着社会的发展与进步，人们对优质高等教育资源的需求更加强烈，社会对高等职业教育的要求越来越高，学院面临着规模、质量、结构、效益如何协调发展的重大课题。（2）产业结构的调整与升级对技能人才的要求越来越高，对进一步提高人才培养质量提出了更高的要求。（3）面对“走出去”战略，对学院整体办学水平提出了新的要求。（4）学院现有的办学体制机制还不能很好地适应市场经济的要求，改革创新的任务异常艰巨。（5）学院功能设施有待进一步完善，社会服务能力有待进一步提升。

（二）“十二五”期间学院发展的目标

1、总体目标

按照“稳定规模、优化结构、突出特色、提高质量”的发展思路，

到2015年，把学院建成办学特色鲜明，设施功能完善，校园和谐稳定，文化氛围浓郁，师资队伍结构合理，人才培养工作水平提高，学历教育与非学历教育协调发展，服务地方经济社会发展能力增强，在省内及四省市边区有一定影响力和竞争力的高职学院。

2、具体目标

（1）办学规模。“十二五”期间，学院全日制在校学生规模稳定在8000人,其中，全日制高职生5000人，中职学生3000人，其他类型学生2000人，力争“十二五”末学生规模突破10000人。

（2）基础设施建设。根据教育资源整合和教学需要，十二五期间，全面启动16个建设项目，新增建筑面积69700平方米，其中新建教学楼2栋，13000平方米；学生宿舍4栋，40000平方米；学生食堂2个，8100平方米；新建体育运动设施，包括田径场、各类球场、体育馆舍；新建汽车检测与维修驾训场、养殖场、实习宾馆；新建桥梁一座；新建商务中心；新建教师公寓。实施校园绿化、美化、硬化、亮化，基本完成基础设施建设，进一步完善功能设施，使教学及其它基本设施与学院的发展规模相适应，能较好满足学院人才培养的需要，把学院建设成为省内最美、最有特色、水平一流的高职学院。

（3）专业建设。按照经济社会发展需求，结合我州产业结构调整的实际，进一步开发新专业，改造老专业，形成更为科学合理的专业体系，努力打造精品专业。一是确立服装设计、畜牧兽医、数控技术、会计电算化、汽车检测与维修五个专业为精品专业。二是确立民族旅游管理、民族工艺美术、民族艺术表演、学前教育四个专业为特色专业。到2015年，建成5个省级精品专业，15个院级精品专业，国家级精品专业有所突破。

（4）课程建设。以精品课程建设为核心，到2015年建成8门省级精品课程、20门院级精品课程，力争国家级精品课程有所突破。各专业形成与岗位职业能力相衔接的课程体系。

（5）人才培养。拓展“订单”培养，深化人才培养模式改革，突出学生技能培养，与企业紧密合作，让企业参与人才培养和人才评价的全过程，精品专业全面推行“工学结合”的人才培养模式，使学生成为具有创新精神和实践能力，德、智、体、美全面发展的，能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型专门人才，使我院毕业生真正成为基层一线生产技术的管理者、技术标准的执行者、技术故障的处理者、技术革新的推动者，赢得用人单位的认可和好评；强化毕业生就业工作“一把手”工程，加强毕业生就业指导服务，毕业生就业稳定率平均保持在95%以上。

（6）队伍建设。通过实施“人才强院”战略，营造以教师队伍为主体，优秀人才脱颖而出的激励机制和人才成长环境，形成一支师德高尚、业务精湛、动手能力强、结构合理、充满活力的教师队伍，造就一批基础理论扎实、教学实践能力突出的专业带头人和骨干教师。到2015年专任教师数占教职工总数65%以上，45岁以下专任教师中具有硕士以上学位的教师达到40%以上，专业教师中“双师”素质教师达到90%以上，正高职务教师数量明显增加；对专任教师实行每五年一周期的全员培训；要培养省级教学名师2名；省级青年骨干教师5名；省级优秀“双师型”教师5名；省级优秀教学团队2个。同时，努力提高管理干部队伍素质，教学系部主任全部达到副教授职称或硕士以上学历；其他中层干部学历达到本科以上。加强对中青年管理干部的培养，每年至少安排一次中层干部的集中培训，强化激励竞争机制，建立起一支与高等职业教育发展相适应的、与学院教育事业协调发展的高效、精干的党政管理队伍。

（7）科研工作。加强科研工作，每年保证科研专项经费30万元以上，并以15%的速度逐年增长。五年省级科研立项30项，其中年均申报立项省级课题6～8项，争取在申报国家级课题上有所突破，公开发表学术论文500篇以上，编写出版校本教材30种，主编（或副主编）省级规划教材20种，论著5部以上。

（8）实训设施。根据专业需求和学生实训的要求，继续加快实习、实训基地建设，按照示范校建设标准加大实训实验仪器设备投入，建成一批融教学、培训、职业技能鉴定和技术创新转化功能于一体的校内外实训基地；实验开出率要确保达到95%以上，仪器设备利用率达到80%以上；各专业都建立起足够满足的实践教学需要的校外实训基地，数控基地建成高水平示范性实训基地。

（9）校企合作体制机制。解放思想，转变观念，逐步探索成立校企合作理事会，建立校企合作制度，形成在理事会领导下共同制定人才培养方案、共同建设专业、开发课程、共同建设实习实训基地、共同培育技能人才、共同革新生产技术、共同合作学生就业等科学的校企合作运行机制，建立起以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”体制机制，为实现技能人才培养模式的改革、提高教育质量提供基础和保障。

（10）校园文化建设。建立起一套“决策有方、运行有序、监督有力”的依法治校、民主管理机制。通过坚持不懈的文明创建工作，全面提高全院师生员工的思想道德素质和科学文化素质，进一步树立爱岗敬业、乐于奉献、刻苦学习、立志成才的良好校风。加强校园文化建设，确立院训、院徽、院歌，营造特色鲜明的高职院校文化氛围，实现“省文明高校”创建目标，巩固“平安校园”创建成果，维护校园一方平安。

（11）信息化建设。重视信息化建设，改善教学办公条件。发挥网站作用，促进信息交流，加大学院的宣传力度。逐步实施网络办公，加强信息化功能应用，改进办公、教学和科研的信息管理。强化信息技术应用，建立数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法的现代化。推进数字化校园建设，建立虚拟实验室，加强网络教学资源库建设，开发网络学习课程，促进优质教育资源普及共享。建立数字图书馆，按照教育部办学水平合格评估标准，每年新增一批图书。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。